《故事里的人生新宝GG网》(41 水 上 漂) _新宝gg娱乐代理_新宝gg待遇
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            《故事里的人生新宝GG网》(41 水 上 漂)

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              过了一会   ,正所长放下钓竿  ,伸伸懒腰   ,蹭蹭蹭从水面上如飞似地跑到对面上厕所去了  。

              十年后  ,当了所长的博士给前来就职的几位硕士、博士讲了当事人当年的故事   ,否则微笑着对你说哪几个:“前车之鉴呀   ,可暂且象我掉到水里吆  。”

              只听“扑咚”一声   ,博士栽到了水里  。

              二十世纪九十年代初期   ,一位博士被分配到一家研究所工作   ,成为啥儿研究所里最高学历的人 。在一大片本科、专科   ,甚至中专生手中  ,他虽然当事人很了不起   ,行为上显得很自负  ,也很少和人交流 。另另有另一个休息日  ,他到单位后边另另有另一个池塘去钓鱼   ,凑巧  ,正、副两位所长也在池塘钓鱼   ,并分别坐在离他不远的一左一右  。“另另有另一个本科生    ,有哪几个好聊的呢  ?”他沒有想着   ,便朝两位所长微微点了点头  ,是是不是打了招呼   ,哪几个话可是我说就坐下来钓鱼了 。

              学历   ,可是我学习经历;文凭   ,可是我书面凭证 。学历文凭   ,可是我有一种学习经历的书面凭证   ,他证明了持有者所受教育的程度  。一般说来   ,有学历文凭总比沒有学历文凭好   ,高学历文凭总比低学历文凭好  。否则另另有另一个国家   ,所有成年的国民都具有本科以上学历   ,你你这俩国家的文明程度、科学技术水平和经济社会发展下行带宽   ,一定高于大是是不是低学历国民的国家 。就个体而言  ,进过大学   ,受欠缺等教育   ,总比没进过大学    ,没受欠缺等教育强   ,人生   ,有沒有这段经历有点硬要   ,否则它是学习知识、练就能力、增长才干的最便捷途径  。

              博士看得目瞪口呆   ,他想:“无需吧  ,难道大伙儿儿是是不是江湖高手  ?”

                水 上 漂

               作者感言:你你这俩故事听来有点硬荒诞   ,所长当年是是不是真的贸然下水   ,不得而知  。不过   ,这位所长的用意是十分清楚的   ,他想告诉哪几个刚来的硕士、博士生们   ,千万暂且以学历高而自傲   ,要放下架子   ,尊重同事   ,虚心请教  。小故事起码给大伙儿儿两点启示:

              博士很震惊   ,眼睛瞪得都快掉出来了    ,“水上漂  ?无需吧   ,这可是我另另有另一个池塘啊  !”

              启示一:学历高暂且表明哪几个都懂   ,无论是生活还是工作   ,是是不是沒有;学历甚至沒有学历  ,可是我证明哪几个是是不是行 。什么都有   ,暂且看不起学历低的同事   ,大伙儿儿肯定其他方面要优于当事人   ,要虚心向大伙儿儿学习  。

              “为啥回事  ?”博士本想问个究竟   ,但一想到当事人是博士  ,也就作罢 。

              两位所长赶紧将他拉了出来   ,问他为哪几个要下水   ,他反问道:“为哪几个大伙儿儿不能走过去呢 ?而我却掉到水里  ?”

              过了一会   ,博士内急了 。你你这俩池塘两边有围墙    ,到对面厕所去   ,离米得绕十分钟的路   ,而回单位又太远   ,为啥办  ?

              再则   ,每另另有另一个持有学历文凭有点硬是高文凭的人不可不可不能能明白   ,上大学接受高等教育   ,可是我学习知识、练就能力、增长才干最便捷的途径   ,绝非唯一途径   ,人完整不能通过诸如协会、拜师学艺、在实践中当事人摸索等其他路径实现知识的丰富和才干的增长  ,否则   ,沒有理由看不起低文凭甚至沒有文凭的同事   ,你说哪几个   ,他在其他方面远远高于你  ,你还得虚心做他的小学生  。

              启示二:学问  ,学问    ,连学带问   ,不懂的东西    ,千万暂且装懂   ,一定要虚心而“问”   ,否则那博士能放下架子问一声    ,就不至于掉到水里了 。虚心求教有经验的人  ,就会少走弯路   ,少犯错误  。

              你以为这则几近荒诞的故事   ,还想借此聊聊“怎么看待学历文凭”你你这俩间题  。

              否则   ,不可不可不能能明确   ,学历文凭只不过是另另有另一个学好习经历的证明  ,它只证明持有者可是我学习过某段学业并完成了相应的要求   ,但暂且能完整证明持有者一定具有相应的从业能力  。这是是不是则  ,另另三当事人的所学与所能有另另有另一个通过实践而转化的过程   ,所有知识  ,不可不可不能能通过实践转化为能力才是有用的知识   ,否则   ,一钱不值  。而“转识成能”   ,是已有知识消化理解、重组改造的过程   ,是知识的升华和脱胎换骨的重生    ,它是另另有另一个通过体验而练就的再学过程  。什么都有  ,学历文凭不可不可不能能代表过去   ,无法证明现在  。据此   ,每另另有另一个获得学历文凭有点硬是高文凭的人  ,都应该正确对待当事人手里的这张“证明”  。

              过一阵   ,副所长也站起来  ,走了几步   ,也迈步蹭蹭蹭地飘过水面上厕所了  。

              正所长上完厕所回来的然后  ,同样也是蹭蹭蹭地从水上“飘”了回来  。

               《故事里的人生》41

              博士无需我去问两位所长  ,憋了半天后   ,也起身就往水里跨  ,心想:“你不能不信   ,这本科学历的人能过的水面  ,我博士不能过  !”

              两位所长相视一笑   ,其中一位说:“这池塘里有两排木桩子   ,后边铺着木板   ,是大伙儿儿来回过池塘用的   ,否则这7天下雨涨水   ,桩子和木板正好在水面下  。大伙儿儿都知道这板桥的位置   ,什么都有不能从桥上走过 。你刚来不了解情况表   ,为啥可是我问一声呢  ?”